即將進(jìn)入 Hazelwood West 高中高三的 Michelle Kuria 曾考慮過(guò)從事?tīng)I(yíng)銷或公共關(guān)系工作，因此她很高興報(bào)名參加 6 月底與密蘇里大學(xué)圣路易斯分校的橋梁計(jì)劃聯(lián)合舉辦的首屆 PR Pathways 計(jì)劃。

她不知道的是，沉浸式的五天課程安排會(huì)讓她至少愛(ài)上一項(xiàng)新事物：攝影。在其中一次課程中，創(chuàng)建 PR Pathways 計(jì)劃的傳播與媒體系教學(xué)教授 Jill Alexander 邀請(qǐng)了圣路易斯公共廣播公司的攝影記者兼多媒體記者 Brian Munoz 為 10 名學(xué)生授課。

在 Munoz 的演講（展示他在圣路易斯拍攝的有新聞價(jià)值的照片及其背后的故事）之后，Alexander 和 Munoz 帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谛@里散步，尋找實(shí)踐新聞攝影原則的機(jī)會(huì)。他們的目標(biāo)：不僅僅是拍照，而是找到有助于講述故事的照片，無(wú)論故事是什么。協(xié)助舉辦此次活動(dòng)的戰(zhàn)略傳播專業(yè)學(xué)生喬納森·斯托克斯 (Jonathan Stokes) 詢問(wèn)是否有學(xué)生想使用亞歷山大的尼康 3300 相機(jī)，庫(kù)里亞抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)。

當(dāng)團(tuán)隊(duì)在校園里走動(dòng)時(shí)，庫(kù)里亞幾乎立刻看起來(lái)像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的攝影師，尋找獨(dú)特的角度并征求潛在拍攝對(duì)象的同意來(lái)拍照。庫(kù)里亞和其他學(xué)生用手機(jī)在四合院、千禧年學(xué)生中心和娛樂(lè)和健康中心拍攝了 Transform UMSL 建設(shè)的照片。

“我不知道自己對(duì)拍照有熱情，但這真的很有趣，”庫(kù)里亞笑著說(shuō)?！坝绕涫怯谜嬲南鄼C(jī)。這是我第一次使用。太棒了！”

這樣的新體驗(yàn)正是亞歷山大希望通過(guò) PR Pathways 提供的。她在選擇演講嘉賓時(shí)很有心得，尋找不僅能幫助教學(xué)還能與學(xué)生建立個(gè)人聯(lián)系的專家。在攝影之旅中，穆諾茲提供了建議并回答了問(wèn)題，例如，Gateway STEM 高中即將升入高三的 Shogofa Noorzad 詢問(wèn)他作為攝影師職業(yè)生涯早期面臨的最大挑戰(zhàn)是什么。穆諾茲的回答是，他必須克服天生的羞怯才能接近并與照片對(duì)象互動(dòng)，這引來(lái)了贊賞的微笑。

“看到項(xiàng)目中的每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了公共關(guān)系的新知識(shí)，以及關(guān)于自己的新知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)亮點(diǎn)，”擁有 30 多年公關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的亞歷山大說(shuō)道。“我希望這些學(xué)生中的每一個(gè)人都能尋找能夠幫助他們磨練技能并找到符合他們熱情的職業(yè)道路的項(xiàng)目和課程。從事與我們的個(gè)性相匹配的職業(yè)會(huì)帶來(lái)令人滿意的職業(yè)旅程?！?/p>

亞歷山大在斯托克斯的幫助下設(shè)計(jì)了 PR Pathways 課程，其中兩個(gè)要素至關(guān)重要：來(lái)自行業(yè)專家的建議和讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。斯托克斯是密蘇里大學(xué)圣路易斯分校學(xué)生報(bào)紙《The Current》2024-25 學(xué)年的主編，他親身體驗(yàn)了這種項(xiàng)目所能帶來(lái)的好處。他上小學(xué)時(shí)參加了印第安納波利斯的一個(gè)多媒體夏令營(yíng)，他說(shuō)這改變了他的生活。

“我開(kāi)始使用相機(jī)和軟件，否則我就用不到這些了，”他說(shuō)。“這讓我大開(kāi)眼界，幫助我確定了我的興趣和職業(yè)方向。在這個(gè)小組里，我們擁有大量人才，整個(gè)星期他們都看到了大學(xué)如何幫助拓展這些現(xiàn)有技能，以及畢業(yè)后如何謀生。提供這種機(jī)會(huì)是一件很棒的事情。對(duì)于那些可能需要一點(diǎn)幫助來(lái)找到自己的道路的人來(lái)說(shuō)，它可以帶來(lái)很大的不同?！?/p>

PR Pathways 計(jì)劃：

第 1 天：品牌推廣，與富國(guó)銀行顧問(wèn)公司的克里斯·斯塔基一起?；顒?dòng)：開(kāi)發(fā)個(gè)人品牌并設(shè)計(jì)徽標(biāo)/品牌標(biāo)準(zhǔn)。

第 2 天：媒體素養(yǎng)，與 KMOV First Alert 4 的 Melanie Johnson 一起?；顒?dòng)：制作關(guān)于社交媒體中虛假新聞的演示文稿?！拔以谛侣勚薪?jīng)?？吹?Melanie，”Kuria 說(shuō)?！耙?jiàn)到她并了解她作為一名記者的工作真的很有趣?！?/p>

第 3 天：新聞攝影，與圣路易斯公共廣播電臺(tái)的 Brian Munoz 一起作為嘉賓?；顒?dòng)：在校園周圍拍照講述一個(gè)故事。

第 4 天：故事板/講故事，與 Weber Shandwick 的 Alia Arif 和 Madisyn Siebert 一起?；顒?dòng)：制作關(guān)于校園的故事板/視頻。

第 5 天：KSDK 之旅，觀看第 5 頻道的中午廣播。學(xué)生們?cè)诳刂剖覂?nèi)觀看，并由 Sonya Potter 深入了解制作過(guò)程。

PR Pathways 由美國(guó)公共關(guān)系協(xié)會(huì)中部分會(huì)贊助，該協(xié)會(huì)為 KSDK 提供交通資金。

亞歷山大說(shuō)，這一周有好幾次“靈光一現(xiàn)”的時(shí)刻，就像庫(kù)里亞對(duì)攝影的新熱愛(ài)一樣。

“周一項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)，我問(wèn)學(xué)生們?yōu)槭裁匆獏⒓?，”亞歷山大說(shuō)?！八麄冎械囊恍┤嘶卮鹫f(shuō)，是他們的父母為他們報(bào)名的。即將升入哈澤爾伍德西區(qū)的海文·李 (Heaven Lee) 就在這個(gè)小組里。周五下午，在我們拜訪了 KSDK 的索尼婭·波特 (Sonya Potter) 之后，我抽空與海文交談，問(wèn)她對(duì)這一周有什么看法。她笑容燦爛，說(shuō)她非常喜歡。”

主要目標(biāo)之一是讓高中生盡早有機(jī)會(huì)了解潛在的公共關(guān)系職業(yè)。亞歷山大在密蘇里大學(xué)圣路易斯分校教授的幾門(mén)課程包括大三或大四的轉(zhuǎn)校學(xué)生。

“很多時(shí)候，這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)業(yè)旅程中太晚才找到自己熱愛(ài)的職業(yè)，而無(wú)法修完所有有助于他們培養(yǎng)所需技能的課程，”亞歷山大說(shuō)。

為了確保更親密的學(xué)習(xí)環(huán)境，該班限制為 10 名學(xué)生，包括即將升入大三或大四的學(xué)生，以及一名應(yīng)屆畢業(yè)生。申請(qǐng)者被問(wèn)及他們對(duì)學(xué)校年鑒、報(bào)紙或社交媒體等活動(dòng)的興趣和參與情況。學(xué)生來(lái)自圣路易斯地區(qū)的各個(gè)角落，既有密西西比河密蘇里州一側(cè)的——基督教兄弟學(xué)院高中、克萊頓高中、Gateway STEM、Hazelwood West 和 Ladue Horton Watkins 高中——也有伊利諾伊州一側(cè)的——奧法隆鎮(zhèn)高中、Althoff 天主教高中和 Belleville East 高中。

“學(xué)生們?yōu)檫@個(gè)項(xiàng)目帶來(lái)了各種各樣的技能，”亞歷山大說(shuō)?！八麄冎械囊恍┤艘郧笆褂眠^(guò)內(nèi)容創(chuàng)建和視頻編輯軟件，比如 Adobe Express，有些人從未使用過(guò)手機(jī)上除應(yīng)用程序以外的任何程序。他們都對(duì)我們所有的客人都很感興趣。學(xué)生們有興趣發(fā)展自己的技能，同時(shí)也更多地了解每位客人的職業(yè)歷程。”

與其他可能走上類似職業(yè)道路的學(xué)生進(jìn)行交流對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也很有好處。

“看到這么多人，知道其他人也對(duì)我感興趣的東西感興趣，這很有趣，”庫(kù)里亞說(shuō)。“起初我以為我想做營(yíng)銷，但與吉爾交談后，我對(duì)公關(guān)更感興趣?！?/p>

高中生并不是唯一從該計(jì)劃中受益的人。

“我很高興看到青少年在一周內(nèi)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，但我意識(shí)到這對(duì)我也是一個(gè)機(jī)會(huì)，”斯托克斯說(shuō)?！肮P(guān)之路的客座演講者強(qiáng)調(diào)，相信我的技能、天賦和過(guò)程比試圖控制結(jié)果而給自己和他人帶來(lái)壓力要有效得多?！?/p>